حکیم زاده گفت: ارزیابی دانش آموزان نشان داده مهارتهای سواد پایه دانش آموزان از جمله مهارت خواندن دچار آسیب شده اند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: به دلیل ویژگیها و اقتضائات سنی دانشآموزان در مقطع ابتدایی و از طرف دیگر محدودیتهای فضای مجازی، شاهد افت یادگیری خصوصاً در زمینه سواد پایه در اول ابتدایی هستیم.
مهارتهایی که نیاز به نظارت حضوری معلم دارند؛ مانند مهارت نوشتن که جزء مهارتهای پایه سواد محسوب میشوند، بیشتر از بقیه مهارتها آسیب دیده اند.
رضوان حکیم زاده گفت: در خیلی از پایهها از جمله پایه اول، کاهش ۱۰ درصدی در ارزشیابی «خیلی خوب» را داشتیم و از آن طرف تعداد دانشآموزان «نیازمند تلاش» دو برابر افزایش یافته است. این آمارها برای ما خیلی نگرانکننده هستند. برنامه «جبران و تثبیت یادگیری» را از تابستان سال گذشته آغاز کردیم و این برنامه توانست یک سری از کمبودها را جبران کند. سپس مرحله دوم آن از بهمن سال ۱۴۰۰ شروع شد و تا خرداد سال ۱۴۰۱ ادامه دارد.
او تاکید کرد: در حال حاضر تاکید بر آموزشهای حضوری است به این دلیل که زمان زیادی را از دست دادهایم و برای این که دانشآموزان آموزشهای خود را دریافت کنند حتماً باید از این فرصت استفاده کنیم.
وی گفت: در تلاشیم برای آینده روی مدل یادگیری ترکیبی کار کنیم تا بتوانیم در کنار آموزش حضوری از امکاناتی که فضای فناوری برای غنیسازی یادگیری و تنوعبخشیدن به منابع یادگیری و ایجاد ارتباط بیشتر و مداوم با ذینفعان آموزش از جمله خانوادهها فراهم میکند، استفاده کنیم. به یک مدل پساکرونا فکر میکنیم تا در سال تحصیلی آینده مد نظرمان باشد. در حال حاضر با توجه به این که قسمت اعظم سال را دانشآموزان در فضای مجازی سپری کردند، آموزشهای حضوری در اولویت ما است.
با سلام ، در رابطه با بیماری کرونا که تقریبا ۲ سال کشور عزیز ما ایران که مجبور کردند دانش آموزان و دانشجویان کشور ما متاسفانه غیر حضوری آنهم از طریق مجازی، گوشی موبایل ، تبلت، لب تاپ آموزش غیر حضوری را فرا بگیرند ضربه مهلکی به بار علمی فرود آمد ، جالب است الان که کرونا به فضل الهی دارد بطور کل ریشه کن میشود، آنقدر دانش آموزان و دانشجویان را تنبل و تن پخته بار آمدند در طی این ۲ سالی که مدارس و دانشگاهها تعطیل بود ، که الان حتی حاضر نیستن در سر کلاسهای درس حاضر شوند، اینقدر که در طی این دوسال برای جا خالی دادن در آموزشهای مجازی و حتی نحوه تقلب زدن حرفه ایی که چطور میشود از طریق مجازی تقلب بزنیم و نمره قبولی را کسب کنیم، حتی جالب بود دانش آموزان و دانشجویانی که حرفه ایی تقلب امتحانات و دروس را به همدیگر یاد میدادند واقعا جای تاسف دارد، مگر آموزش و یاد گیری سواد مجازی هم میشود!!!!!!؟؟؟؟؟ این هم آثار ش میشود . خدا بخیر کند .... خانواده ها به بهانه های الکی آی فرزندم کرونا گرفت واقعا که ........
ببخشید ولی مثل اینک خیلی از دانش اموزان تقلب نمی کنن ولی دلیل نمیشه اونارو به کشتن بدید 😫
چرا اموزش و پرورش این همه اصرار دارد آمار نادرست بدهد چرا دانش اموزی که اصلا الفبا را نمیداند باید به پایه بالاتر برود کدام کلاس جبرانی . بچه ای که در ۹ ماه سال چیزی یاد نگرفت مگه معلم در تابستون میخواد چه گلی به سر این بچه بزنه اونم میگه به من چه تابستونم رو حروم کنم . قبولی میدن میره پایه بالاتر . بعضی دانش اموزان باید از پایه چهارم بفرستند اول بنشینه هم عمر دانش اموز داره هدر میشه چون سواد نداره هم معلم از اذیت های این بچه بیسواد در امانه اموزش و پرورش از بالا نشستن و دستور دادن خسته نشد ؟ بودجه که اموزش و پرورش نداره با پول والدین مدارس اداره میشه والدینی هم که پول میدن بچه شان باید حتما کارنامه اش عالی باشه حتی اگه خنگ باشه
سوادی که بااینترنت وتقلبی باشدومدرک رشوه ای وپولی همینه کوسوادزمان مرحوم استادبهمنبیگی روحش شادهرخانواده سه چهارنفرکارمندمیشدندیادشبخیر
بازگشایی کردید دیگه مدرسه های فسادهاتون رو مواد می فروشن مدارس چاقو میارن کتک کاری میکنند همجنسگرای میکنن چی می خوایین دیگه آسیب جدی درحضوری بودن هست
باسلام همه اینهاکه گفتید که دراثر عدم تربیت صحیح ازسوی خانواده هاست وارتباطی به حضوری یاغیرحضوری بودن مدارس ندارد.
سلام و عرض ادب
اموزش پرورش چرا پیامای مردم رو جدی نمی گیرید من یک معلم هستم معلم پایه ششم هستم و خودم بچه دانش اموزی دارم
امروز هیچ کس در مدرسه ماسک نزده بود بعد میگید رعایت می کنید واقعا که چه کسی صاحب اموزش پرورشه به همین دلیل نه خودم به مدرسه می رم نه بچه هامو میزارم و واقعا شما میگید ۹۳
درصد به مدرسه میان خب باور کنید ۹۰ درصد دوست ندارن با این مشکل بیان مدرسه بلکه اگر نفرستند غیبت می خورند یکم درک کنید لطفا🙏🙏🙏🙏 😫